Элизабет Блум

Меня зовут Элизабет Блум, я из Швеции, но я получила образование физического терапевта в Берлине, Германия, и начала работать в 1970 году.

В 1973 году я обучилась методу Бобат и в течение шести лет работала с детьми с особыми потребностями. Но, к сожалению, регулируемая система здравоохранения не давала мне никакой свободы для развития метода Бобат.

Поэтому я продолжила обучение на педагога, чтобы начать преподавать в учебных заведениях физической терапии. Но и там меня встретила система правил, которая не давала возможности свободно мыслить.

В 1985 году я посетила семинар по методу Фельденкрайза и увидела фантастический потенциал того, как посредством движений можно развить свободное мышление.

В 1986 году Йоханан Риверант приехал в Стокгольм, чтобы начать свой первый профессиональный тренинг по методу Фельденкрайза. Его первая группа стала пионерами не только в Швеции, но и во всем мире.

Метод Фельденкрайза был неизвестен в Швеции, и единственной возможностью познакомить с ним была информация из уст в уста. Поэтому люди, не получившие помощи в системе здравоохранения, стали находить меня через различные источники.

Это были сложные случаи с физическими и психическими проблемами, которые зачастую являются результатом травмы.

Я начала понимать, как травма влияет на человека из-за телесного напряжения, как она приводит к «блокировке» тела, и как это влияет на психику. Тогда мне стало ясно, что метод Фельденкрайза — это метод для тела и разума, который получил название соматического обучения.

В 1995 году я так же завершила обучение на тренера у Йоханана Риверанта.

В 1999 году я начала преподавание соматического образования, поощряемая Йохананом Риверантом. Он сказал: «Похоже, вы первая из Тренинга тренеров, кто уже начал преподавать. Это именно то, что я подразумевал, и это начало показывает, что мои усилия не были напрасными».

Йоханан Риверант дал нам после тренинга инструкторские заметки (меморандум) о теории и практике, лежащей в основе метода.

Накануне моего первого тренинга соматического образования в Берлине в 1999 году мне пришлось выразить своими словами и дополнить меморандум, который дал нам Риверант.

Затем я использовала этот текст в своей книге о методе — «Метод Фельденкрайза по Элизабет Блум».

Для того чтобы разъяснить манипулоны, которым нас обучал Йоханан Риверант, я составила 17 примеров уроков.

Книга была опубликована на шведском языке в 2008 году, на немецком — в 2010 году и была существенно переработана перед английским изданием, которое находится в стадии верстки.

В том числе я провожу вводные и продвинутые тренинги в Германии, Израиле, Норвегии, Нидерландах, Швеции, Швейцарии для Фельденкрайз практиков, которым интересен подход Риверанта.

Процесс преподавания, размышлений и написания книги способствовал моему развитию как тренера.

Я начала экспериментировать в индивидуальном порядке и в группах, в том числе, чтобы лучше понять значение закона Вебера-Фехнера в связи с паттернами антигравитационного действия в нашей повседневной жизни. Это может способствовать чувству безопасности, снижению стресса, повышению сознавания и углублению образа Я.

Это привело меня к несколько иному способу работы и концепции образования в соответствии с Подходом Соматического Образования Элизабет Блум.